L’atelier des petits génies : Les pommes

Chaque semaine, je te propose une thématique à développer avec ton enfant à travers des jeux et activités, en 30 minutes ou moins par jour, préparation comprise. Le but ? Apprendre tout en s’amusant, et renforcer ta relation avec ton enfant. Ces formats courts s’adaptent à la réalité d’un quotidien bien rempli. Pour les parents qui font de leur mieux, et c’est déjà très bien !

Les objectifs de la semaine :

1. Découvrir d’où viennent les pommes et comprendre la différence entre un tronc et le feuillage d’un arbre.

2. Explorer les goûts sucré et acide à travers les pommes.

L’histoire de la semaine : Pépita la petite graine

Pépita TRIBU par Lysa Rose.pdf

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Lundi : Introduction et découverte Mardi : Bricolage, mon petit pommier Mercredi : Sciences et Sens Jeudi : Art, peindre avec des pommes Vendredi : Art, créer des visages avec des pommes Samedi : Cuisine Dimanche : Détente, c’est le jour ou faire les activités que vous n’avez pas eu le temps de faire pendant la semaine ou tout simplement le jour ou l’on se repose ! Si au contraire vous en voulez plus, il y a les activités complémentaires ! Activités complémentaires : Balade thématique « Qui mange des pommes ? »

Coloriages : Télécharge ce carnet de coloriage sur le thème de la pomme.

Le chiffre de la semaine : 1

Apprendre la valeur du chiffre 1. Tu peux télécharger gratuitement mon cahier d’activité sur le chiffre 1, à faire au rythme de l’enfant, sans stress ni pression, en une ou plusieurs semaines.

Le chiffre 1 TRIBU par Lysa Rose.pdf.pdf

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La lettre de la semaine : P

Découvrir la lettre P comme Pomme avec la méthode de Céline Alvarez. Tu peux télécharger mon alphabet gratuitement. Nous allons nous concentre sur la lettre P durant deux semaines.

Flashcard Alphabet Tribu par Lysa Rose.pdf.pdf

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Plan de la semaine :

Lundi : Introduction et découverte

Découvrir d’où viennent les pommes et observer un pommier.

Activité : Balade découverte

Pars en balade avec ton enfant, et récoltez des pommes ensemble tout en expliquant que celles-ci viennent des pommiers.

Astuce : Si tu ne sais pas ou trouver un pommier à proximité, voici une carte des lieux ou tu peux aller cueillir des pommes en auto-service en Belgique et en France.

De retour à la maison, nettoyez ensemble les pommes et profite-en pour discuter du cycle de la pomme, de la graine à l’arbre.

Dés ce premier jour de la semaine, lis à ton enfant l’histoire de Pépita la petite graine chaque soir avant le coucher ou avant la sieste pour ancrer l’apprentissage de la semaine dans un moment calme et détendu.

Mardi : Bricolage - Mon petit pommier

Créer une représentation d’un pommier et comprendre les parties de l’arbre.

Matériel :

• Un rouleau vide de papier toilette (pour le tronc)

• Une feuille verte (ou blanche à colorier en vert)

• Peinture rouge et brune (ou crayon rouge)

• Ciseaux

Étapes du bricolage :

1. Peindre le tronc : Peins le rouleau de papier toilette en brun pour représenter le tronc.

2. Créer le feuillage et les pommes : Trempe un doigt dans la peinture rouge et applique-le sur la feuille verte pour créer des pommes. Laisse sécher.

3. Assembler l’arbre : Incise le rouleau de papier toilette et insère la feuille verte pour former le feuillage.

Activité supplémentaire : Si possible, amène le bricolage près d’un vrai pommier pour observer les similitudes entre votre création et l’arbre réel.

Mercredi : Sciences et Sens

Découvrir la flottabilité à travers une expérience simple et explorer les différentes saveurs des pommes pour stimuler les sens.

1. Expérience Scientifique : Les pommes flottantes

Développer la compréhension des concepts de flottabilité et de densité en expérimentant avec des objets du quotidien.

Matériel :

• Un grand bol d’eau ou une bassine

• Pommes de différentes tailles et couleurs

• Divers objets (bouchon de liège, caillou, cuillère en plastique, morceau de bois, etc.)

Instructions :

1. Remplis le bol d’eau : Commence par remplir un grand bol ou une bassine avec de l’eau. Explique à ton enfant que vous allez voir si certaines choses flottent ou coulent.

2. L’expérimentation : Placez une pomme dans l’eau et observez. Si la pomme flotte, demande-lui pourquoi elle pense que c’est le cas.

3. Encourage ton enfant à tester différents objets de la maison (ex. : un bouchon de liège, une cuillère, une pierre, etc.) pour voir lesquels flottent et lesquels coulent.

4. Pour chaque objet, demande-lui de faire une hypothèse avant de le mettre dans l’eau.

5. Comparaison des résultats : Après avoir testé plusieurs objets, discutez des résultats. Quels objets flottent et pourquoi ? Quels objets coulent ? Explique, si nécessaire, que cela dépend de la densité des objets et du fait qu’ils contiennent de l’air ou non.

6. Variation avec différentes pommes : Si tu as plusieurs pommes de tailles différentes, répétez l’expérience et demande si elle pense que les pommes plus grosses flottent aussi.

Discussion :

Explique simplement que les pommes flottent parce qu’elles contiennent de l’air à l’intérieur, ce qui les rend moins denses, moins lourdes que l’eau. Fais le lien avec d’autres objets qu’elle connaît et qui flottent, comme les ballons ou les bateaux.

2. Les Sens - Le goût des pommes

Explorer les différentes saveurs des pommes (sucré, acide) et développer le vocabulaire sensoriel de ton enfant.

Matériel :

• Différentes variétés de pommes (ex. : rouge, verte, jaune)

• Couteau pour couper les pommes (sous supervision)

Activité :

1. Préparation : Coupez ensemble les pommes de différentes variétés en petits morceaux. Parle à ton enfant des couleurs et des formes des pommes avant de les goûter.

2. Goûter les pommes : Commencez à goûter chaque variété. Demande à ton enfant de décrire ce qu’elle ressent. Encourage-la à utiliser ses mots pour parler du goût : « Est-ce sucré ? Est-ce acide ? Est-ce croquant ou plutôt mou ? »

3. Comparaison des goûts : Demande à ton enfant de comparer les différentes pommes. Par exemple : « Cette pomme est-elle plus sucrée que la précédente ? » ou « Est-ce que celle-ci est plus acide ? »

4. Classement des préférences : Une fois que vous avez goûté toutes les pommes, demande à ton enfant de classer ses préférées. Quelle pomme a-t-elle le plus aimé et pourquoi ?

5. Jeu de devinettes (optionnel) : Pour rendre l’activité plus amusante, fais-lui goûter les pommes les yeux fermés et demande-lui de deviner quelle pomme elle goûte en se basant sur son goût.

Discussion :

Explique à ton enfant que toutes les pommes sont différentes, même si elles viennent du même type d’arbre. Certaines sont plus sucrées, d’autres plus acides, et elles peuvent avoir des textures variées.

Jeudi : Peinture avec des pommes

Utiliser des pommes pour créer des empreintes et développer la créativité.

Matériel :

• Pommes coupées en deux

• Peinture de différentes couleurs

• Feuilles de papier

• Crayons gris

Activité :

1. Trempe les moitiés de pommes dans la peinture.

2. Utilise-les comme tampons pour créer des empreintes sur le papier.

3. Laisse ton enfant ajouter des détails pour personnaliser chaque empreinte.

Vendredi : Créer des visages de pommes

Encourager la créativité et travailler la motricité fine.

Matériel :

• Pommes entières

• Raisins secs, bâtons de bretzel, petits morceaux de carotte, etc.

Instructions :

1. Utilisez les différents petits aliments pour créer des visages sur les pommes (les raisins secs pour les yeux, les bâtons de bretzel pour les bras, etc.).

2. Laissez votre enfant imaginer et créer ses propres “personnages pommes”.

Samedi : Cuisine - La compote ou tarte aux pommes

Apprendre à transformer la pomme à travers la cuisine.

Activité :

1. Préparez ensemble une compote ou une tarte aux pommes.

2. Encourage ton enfant à participer à chaque étape de la préparation : éplucher, couper, mélanger.

3. Profitez ensuite d’un goûter bien mérité avec la compote ou la tarte réalisée ensemble.

Dimanche : Détente et lecture

Consolider les apprentissages de la semaine dans un moment calme.

• C’est le moment de faire les divers activités que tu n’as pas eu le temps de faire dans la semaine, ou simplement de vous reposer si c’est ce dont vous avez besoin.

• Activité de lecture : Relis l’histoire de Pépita la petite graine et pose des questions à ton enfant pour voir ce qu’elle a retenu.

• Coloriage ou activités calmes : Propose des coloriages sur le thème des pommes ou des exercices simples liés à la lettre P ou au chiffre 1 pour réviser en douceur.

Activités complémentaires :

Balade thématique : Qui mange des pommes ?

Éveiller la curiosité de ton enfant sur le rôle des pommes dans la nature et les animaux qui en raffolent.

1. Pars en promenade avec ton enfant dans un endroit où il est possible de croiser des animaux (parc, forêt, ferme, jardin). Apporte quelques pommes avec vous.

2. À plusieurs moments de la balade, demande à ton enfant : « À ton avis, qui mange des pommes ? » Laissez-le réfléchir et proposer des idées. Parle des animaux qui mangent naturellement des pommes, comme les chevaux, les cerfs, les oiseaux, ou même les insectes comme les fourmis et les vers.

3. Si vous croisez des animaux, demande à ton enfant si ces animaux mangent des pommes. Explique qu’il ne faut donner des pommes aux animaux que si on a l’autorisation de leur propriétaire ou si c’est permis dans cet endroit. Par exemple, certains parcs permettent de nourrir les chevaux ou les cerfs. Si tu as l’autorisation de nourrir les animaux, fais-le.

4. Insectes et pommes : Si vous trouvez une pomme dans la nature qui a été mangée par des insectes, montre-la à ton enfant et discutez-en ensemble. « Qui a pu grignoter cette pomme ? Peut-être un insecte ? » Cela permet d’introduire le rôle des insectes dans la nature et leur impact sur les fruits.

Variante :

Si vous n’avez pas accès à un endroit où vivent des animaux, improvisez un petit jeu de rôle à la maison avec des peluches représentant des animaux. Place quelques pommes près des peluches et demande à ton enfant : « À ton avis, qui mange cette pomme ? »